早教常识,戳这里!

     随着社会的发展和进步,早期教育被很多家庭提上了日程,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育。这是非常好的现象,可是很多家长对于早期教育,存在很多误区,以至于误入殊途。所以说关于早期教育的一些常识,很有必要了解一下。

常识一:早教不是神童教育。

      相关调查表明,在社会群体中,智力超常和智力底下的儿童所占的比例非常小,九成以上的儿童都是“正常”孩子。而在家长中,希望孩子“正常发展”的却只有三成。由此,一些教育机构打出类似“培养超常儿童”的口号,就对家长们产生了极大的吸引力,但是结果往往不尽人意,因为违背规律的方法,自然不会对事物发展起到良好的促进作用。

常识二:早教不是越快越好,越早越好。

      家长都有望子成龙、望女成凤的心理,但往往忽视“过之尤不及”的道理,希望孩子可以一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈,孩子的负担也越来越重。但是,只有合适的,才是最好的,一味地灌输教育和盲目超前教育,会使孩子对学习产生厌倦,进而影响今后的成长。

常识三:早教不是特长教育。

      也有一些家长,将早期教育等同于特长教育,认为学得越多越好,于是盲目攀比跟风。殊不知,特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时,急于给孩子灌输各种知识,反倒会让孩子不知所措,起到反效果。

常识四:早教不只是学知识。

      有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课,提前学知识。这是极其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合,重在品格素养和潜能开发,目的在于培养孩子学习的兴趣,挖掘孩子的天赋潜能,例如与人沟通的能力、乐观的品质等等,而不是单纯的文化知识的积累。

常识五:早教不只是让孩子更聪明。

      有的人误以为早期教育就是智力开发,因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练,也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明,那就违背了早教的初衷。

常识二:早教不是越快越好,越早越好。

      家长都有望子成龙、望女成凤的心理,但往往忽视“过之尤不及”的道理,希望孩子可以一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈,孩子的负担也越来越重。但是,只有合适的,才是最好的,一味地灌输教育和盲目超前教育,会使孩子对学习产生厌倦,进而影响今后的成长。

      文字看起来很简单,过了一眼,感觉明白了,真正运用起来却又不知不觉进入误区。所以说对孩子进行早期教育,家长抱着平常心是非常重要的。

      生活是最好的教育,陪伴是最长情的告白。在生活中注意培养孩子良好的行为习惯,陪孩子玩时多玩有助于大脑发育的游戏,多观察孩子,发掘优点特长,利用碎片时间学习教育方法,同时自己也要不断学习不断提升,注意自己的言行举止,做孩子的好榜样……这些都是早教的好方法。

      润物细无声,你的所有都在不知不觉间影响着孩子,孩子有你才会成长的更好。如此便是教育。